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  設置要點  
     
 

新北市立立丹鳳高級中學(高中部)學校課程發展委員會設置要點

1081230日課程發展委員會修訂

1090116日校務會議修訂通過

一、依據:教育部103年11月28日臺教授國部字第 1030135678A 號頒布《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之柒、實施要點,訂定本校課程發展委員會組織要點 以下簡稱本要點。

二、目的:新北市立丹鳳高級中學(高中部)學校課程發展委員會(以下簡稱本會)負責規劃學校課程計畫,審查自編教科用書,負責課程與教學評鑑。

三、本會設委員36人,委員均為無給職,另聘專家學者擔任諮詢委員,其組成辦法如下:

 (一)召集人:校長

 (二)總幹事:教務主任

 (三)執行秘書:實研組長

 (四)行政人員代表5人:學務主任、總務主任、輔導主任、圖書館主任、進修部主任。

 (五)年級教師代表3人:高一、二、三年級級導師。

 (六)學科教師代表20人:國文、英文、數學、歷史、地理、公民與社會、物理、化學、生物、地科、體育、美術、音樂、藝術與生活、家政、生活科技、資訊科技、輔導、全民國防、健康與護理,各科1人

 (七)特殊類型教育班級課程教師1人:特殊教育班(分散式資源班)。

 (八)專家學者代表1人

 (九)教師組織代表1人

 (十) 家長代表1人。

 (十一)學生代表1人。

四、本會組織架構圖如下:本會得設執行秘書或總幹事

 

五、本會之職掌如下:

(一)考量學校經營理念、學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素,結合全體教師和社區資源,發展學校本位課程,並審慎規劃學校總體課程計畫。

(二)課程設計應適切融入性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育,等議題納入相關課程,並儘量於學校課程計畫中呈現。

(三)依學校願景及學生圖像規劃選修課程,學校應提供採班群方式開課及跨班選修課程,由學生依其生涯進路及興趣自主選修,且加深加廣選修課程應滿足學生銜接不同進路大學教育之需要;採班群開課後有增加授課班級數之必要者,其增加之班級數,以該班群原班級數之零點五倍為限。

(四)審查各領域(或學科)教學計畫,內容包含「學期目標、學期核心能力、學期教學進度表、評量方式及配分、教科書及參考書目」等五項目。

(五)審查教師自編教科用書。

(六)擬定「選用教科用書辦法」初稿,送校務會議決議。

(七)負責課程(含分散式資源班)與教學評鑑

(八)審查各學科教學研究會(或課程小組)之計畫與執行成效。

(九)規劃教師專業成長進修計畫,增進專業成長。

(十)其他有關課程發展事宜。

六、本會委員任期一年(任期自當年八月一日起至隔年七月三十一日止),被選為課程發展委員會委員,不得拒絕,應於任期內履行委員之義務。參加課程發展委員會議時,學校應予以公假登記。委員於任期中因故無法執行職務時,應解除其委員職務,並補選(推)舉產生遞補之委員。

七、本會每年至少舉行四次會議,必要時得召開臨時會議。每年六月召開會議時,必須提出下學年度學校課程計畫,送教育局備查。

八、本會由校長召集定期召集之,但經委員二分之一以上連署開會時,校長應召開臨時委員會議。本會開會時,以校長為當然主席,校長因故無法主持時,由委員互推一人為主席。

九、學校課程計畫為學校本位課程規劃之具體成果,應由學校課程發展委員會三分之二以上委員出席,二分之一以上出席委員通過,始得陳報各該主管機關。投票採無記名投票或舉手方式行之。

十、本會開會時得視事實需要,邀請學者專家、其他相關人員列席諮詢或研討。

十一、本會之行政工作及會議紀錄案,由教務處主辦,相關單位協辦。

十二、本會下設各領域(學科)教學研究會

(一)新北市立丹鳳高級中學各領域(學科)教學研究會,分成國文、英文、數學、社會、自然、藝能(含藝術/綜合/健康與體育/全民國防教育/科技)等六個領域(學科)。

(二)各教學研究會成員由該領域(學科)全體教師為當然委員,委員均為無給職。

(三)各教學研究會得邀請社區人士或家長代表參加。

(四)各教學研究會就所屬領域(學科),達成擬定課程計畫,分析出版社教材或自行研發教材,規劃新舊課程之銜接課程,聯繫其他領域,輔導轉學生,擬定教學評量準則及實施教師專業發展評鑑等目標。

(五)各教學研究會之職掌如下﹕

1.規劃所屬領域(學科)教學計畫或自編教材,計畫內容包含「學期目標、學期核心能力、學期教學進度表、評量方式及配分、教科書及參考書目」等相關項目。

2.分析所屬領域(學科)之各出版社教材,作為選取教材之參考。未選用出版社編製教材之科者,自行研發學習教材。

3.規劃所屬領域(學科)教師專業成長進修計畫或建議,協助其專業成長。

4.進行跨領域(學科)課程規劃與進行協同教學。

5.擬定所屬領域(學科)之教學評量方式與標準,作為實施教學評量之依據。

6.擬定所屬領域(學科)教師之教學評鑑指標,並實施教師專業發展評鑑。

7.檢討與改進所屬領域(學科)教學策略與成效。

8.擬定轉學生課程銜接事宜。

9.其他有關所屬領域(學科)之研究發展事宜。

(六)各教學研究會委員任期自到職日起至離職日止。

(七)各教學研究會每年定期舉行六次或以上會議,每學期各三次,唯必要時得召開臨時會議。每學期第三次召開會議時,必須提出所屬領域(學科)之「課程計畫或自編教材」,送請課程發展委員會審查、轉報教育局核備。

(八)各教學研究會各置召集人一人,由委員互選之。各教學研究會會議由召集人召集,如經委員二分之一以上連署召集時,得由連署委員互推一人召集之。

(九)各教學研究會開會時,須有應出席委員三分之二(含)以上之出席,方得開議。須有出席委員二分之一(含)以上之同意,方得議決,投票採無記名投票或舉手方式行之。

(十)經各教學研究會審議通過之案件,由召集人具簽經教務處送課程發展委員會核定後辦理。

(十一)各教學研究會開會時得視事實需要,邀請學者專家、其他相關人員列席諮詢或研討。

(十二)各教學研究會之行政工作及會議紀錄案,由小組成員互推擔任,教務處協助。

十三、本辦法經校務會議通過後,陳校長核定後公布實施,修正時亦同。

 

附件 (點選檔名時,會以開新視窗方式呈現)
高中部課發會組織章程(1090116校務會議通過)(doc檔)